07.03.2025

Eksperckie panele w województwie mazowieckim zrealizowane! W Warszawie – stolicy Polski i sercu województwa mazowieckiego – odbyły się eksperckie panele w ramach projektu „Razem do Kongresu Kształcenia Dualnego”. Spotkanie miało wyjątkowy charakter – nie tylko ze względu na metropolitalną lokalizację, lecz także udział przedstawicieli instytucji centralnych, samorządu województwa, dyrektorów szkół, uczelni wyższych oraz firm z branż kluczowych dla rozwoju regionu – takich jak budownictwo, finanse, sektor publiczny czy transport. Mazowsze to region kontrastów – z jednej strony silnie zurbanizowana Warszawa z rozwiniętym rynkiem pracy i dostępem do innowacyjnych technologii, z drugiej strony – rozległe, mniej uprzemysłowione subregiony, takie jak ciechanowski, radomski czy ostrołęcki. Panel był okazją do dyskusji o tym, jak kształcenie dualne może odpowiedzieć na potrzeby tak zróżnicowanego rynku pracy.

Poruszone zagadnienia:
🔹 Potrzeba rozbudowy oferty edukacji zawodowej w Warszawie i okolicach – zwłaszcza w zakresie zawodów technicznych: mechaników, elektryków, operatorów CNC i techników informatyków.
🔹 Rola spółek Skarbu Państwa i miejskich instytucji (jak MPWiK, Tramwaje Warszawskie, Urząd Miasta) jako patronów klas zawodowych i pracodawców edukacyjnych.
🔹 Znaczenie praktyk zawodowych również w sektorze publicznym – jako wartościowego uzupełnienia oferty edukacyjnej dla uczniów.
🔹 Przepaść między Warszawą a peryferyjnymi częściami województwa w dostępie do nowoczesnych warsztatów i partnerów biznesowych.
🔹 Wykorzystanie potencjału uczelni wyższych do budowy ścieżek „od technikum na politechnikę” oraz standaryzacji edukacji zawodowej.

Najważniejsze wnioski:
1️⃣ Mazowsze jako lider krajowy: Paneliści zgodzili się, że region ma potencjał, by stać się krajowym liderem w zakresie dualnego kształcenia. Zaproponowano m.in. utworzenie Karty Pracodawcy Zaangażowanego w Edukację – dobrowolnego zobowiązania firm do wspierania kształcenia zawodowego. Firmy podpisujące Kartę mogłyby otrzymać certyfikat, udział w kampaniach promocyjnych i wsparcie w pozyskiwaniu stażystów.
2️⃣ System rad branżowych: Zasugerowano powołanie stałych rad branżowych (np. IT, budownictwo, energetyka), które łączyłyby szkoły, firmy i administrację w celu aktualizacji podstaw programowych i koordynacji praktyk.
3️⃣ Rozwój klas dwujęzycznych zawodowych: W Warszawie, jako mieście o charakterze międzynarodowym, potrzebni są pracownicy techniczni ze znajomością języków obcych – dlatego zaproponowano tworzenie klas zawodowych z językiem angielskim (np. technik informatyk, hotelarz).
4️⃣ Wsparcie dla subregionów: Aby nie pogłębiać nierówności edukacyjnych, należy wspierać subregiony (np. przez tworzenie klas wielozawodowych czy organizowanie dojazdów uczniów na praktyki do większych miast).
5️⃣ Politechnika dla Technika: Padła propozycja stworzenia programu „Politechnika dla Technika”, oferującego najlepszym uczniom techników z Mazowsza przygotowanie do studiów inżynierskich – poprzez zajęcia wstępne, mentoring i gwarancję indeksu dla laureatów olimpiad.
6️⃣ Finansowanie z partnerstw: Zaproponowano nowy model finansowania dualnego kształcenia – granty partnerskie, które szkoły mogą realizować wspólnie z firmami (np. na wyposażenie pracowni, realizację zajęć praktycznych).
7️⃣ Szkoły wyższe jako partnerzy: Wskazano na konieczność zaangażowania uczelni w ewaluację skuteczności kształcenia dualnego i współtworzenie podstaw programowych dla zawodów.

Dobre praktyki z regionu:
🏆 Konkurs „EduEmployer” – organizowany przez m.st. Warszawa, nagradza pracodawców wspierających szkolnictwo zawodowe. Wyróżnienia otrzymały m.in. sieci hotelowe i firmy z branży automotive.
🔧 Program „Złota Rączka w każdej gminie” – uczniowie budowlanki z Wołomina wykonują drobne naprawy u seniorów, ucząc się zawodu i świadcząc społeczne usługi.
🚈 Dualne studia logistyczne – Politechnika Warszawska wspólnie z Tramwajami Warszawskimi i Metrem Warszawskim realizuje program studiów dualnych na kierunku transport.

Mazowsze ma wszystko, by przewodzić zmianom w edukacji zawodowej – od potencjału akademickiego, przez zaawansowany rynek pracy, po dojrzałość instytucjonalną. Czas zbudować dualny system na miarę XXI wieku, który stanie się wzorem dla całej Polski!